为进一步规范博士研究生培养管理，强化博士生导师立德树人职责，提升医学拔尖创新人才培养质量，6月8日下午，医学院在基础医学科研中心一楼报告厅召开2026年度临床医学博士研究生导师培训会暨师德师风教育大会。本次会议由医学院分管研究生工作副院长王婷婷主持，医学院党委书记沈苏南出席会议，全体临床医学博士生导师及研究生办公室工作人员参加了此次会议。
会上，沈苏南首先为与会导师开展师德师风专题教育。结合学校发展新形势、新任务，他向在场博士生导师提出了“四个新要求”。一是对标新时代，遵循《新时代高校教师职业行为十项准则》规范从教。针对新时代师生关系更趋多元复杂的新特点，要求导师提升沟通技巧，构建健康和谐的师生关系。二是把握新形势，强调当前内外环境复杂多变，全体导师需提高政治站位，高度重视意识形态工作，守牢育人思想阵地。三是认识新事物，要求导师主动学习更新认知，跟上科研与育人领域的新变化、新发展。四是应对新技术，针对AI技术发展带来的各类学术与育人问题，结合具体案例呼吁导师重点关注师生关系建设、学生就业帮扶、学术不端防范三项核心工作。沈苏南指出，师生关系中学生仍处相对弱势，导师对学生成长发展具备全方位影响力，需恪守师德初心，做好学生成长的引导者与培育者。
随后，王婷婷围绕“深化医学研究生教育综合改革 提升医学拔尖创新人才培养能效”作专题培训，结合最新培养要求，从四个方面对博士研究生培养工作进行了系统部署：一是详细解读了2026版博士学位论文授予标准，明确了学术创新性、临床实用性等核心要求，强调要严把学位论文入口关与出口关；二是围绕博士学位论文全流程质量控制展开讲解，从开题论证、中期考核到盲审、答辩等各个环节提出了具体规范，要求导师全程把控论文质量，夯实培养过程管理；三是针对当前研究生培养与就业新形势进行分析，鼓励导师在培养过程中关注学生职业发展，兼顾学术能力提升与就业竞争力培育，推动人才培养与社会需求精准对接；四是解读了2027年博士研究生招生政策新变化，就招生计划与安排、指标分配规则、工作时间节点等内容逐一说明，确保招生工作公平有序开展。
本次会议的召开，进一步明确了我院临床医学博士研究生培养的新要求、新规范，强化了博士生导师的育人责任与师德意识，为接下来推进医学研究生教育综合改革、提升博士培养质量奠定了坚实基础。与会导师纷纷表示，将认真落实本次会议精神，切实履行导师职责，严守师德底线，深耕育人阵地，为培养高质量医学拔尖创新人才贡献力量。